Dando otro paso hacia adelante

Estimados alumnos:

Tras revisar el trabajo que estáis realizando he de felicitaros por vuestro buen hacer. A pesar de ello, quiero que sepáis que todo es mejorable y que a este cuaderno le falta orden, reflexión y contenido. No os agobiéis, sé que sin libro y sin ordenador en casa, la tarea es compleja; pero también sé, que podéis superar esta pequeña dificultad y hacerlo muchísimo mejor. Para ello, a partir de ahora, es preciso que prestéis más atención y que cada actividad aparezca resuelta en la entrada correspondiente. Además de esto, os sugiero que reviséis cada comentario antes de publicarlo para que no contenga faltas de ortografía y que leáis sobre el contenido recogido en cada una de las preguntas que se os plantea, antes de lanzaros a publicar una respuesta.

Aquí os dejo lo que otros dijeron: "lo lograron porque no sabían que era imposible".

Práctica 1.-

1.- De forma individual busca cinco definiciones de psicología. Hecho esto y ahora en grupos de cuatro personas, comentad aquellas que os parezcan más significativas, comparándolas y analizándolas críticamente. Finalmente, por grupos debéis seleccionar una sóla definición para exponer al resto de la clase. Una vez concluida esta parte y habiendo reflexionado sobre los puntos en común que tienen todas las definiciones aportadas, elaboraremos una definición que represente a toda la clase y que nos servirá de referencia a lo largo del curso.

2.-Comenta la siguiente frase de Pinillos:

"No es posible entender una conducta sin conciencia, pero tampoco tiene sentido estudiar la conciencia, sin más, al margen de la conducta".

3.-En grupos de cuatro personas elaborad un cuadro sinóptico comparativo de los siguientes enfoques psicológicos: conductismo, psicoanálisis, cognitivismo.

4.- Comenta el siguiente texto, respondiendo a las cuestiones planteadas:

La Psicología moderna puede ser definida de manera sucinta como la ciencia de la conducta. Algunos estudiantes se sorprenderán al ver que definimos la Psicología como una ciencia, porque han de pensar que las ciencias poseen el grado de exactitud y precisión característica de campos tales como la física y la química. Sin embargo, una ciencia no se define en términos de la exactitud o la precisión de sus datos, sino más bien como un cuerpo de conocimientos sistematizados, adquiridos a través del empleo del método científico. La característica común de todas las ciencias, incluso de la Psicología, es que emplean el mismo modo general de abordar las cosas para resolver los problemas de investigación: el método científico. La Psicología actualmente, es, en efecto, menos precisa y exacta que la física o que la química, pero no es menos científica que estos campos de conocimientos.

Whittaker, J.O.: Psicología.

• Resume el texto destacando sus ideas principales.

• Intenta expresar de forma razonada tu opinión sobre si debe considerarse o no a la Psicología como una ciencia.

5.- Intenta relacionar las siguientes afirmaciones con ideas características de cada una de las Escuelas Psicológicas estudiadas en el tema.

• Todo ser humano está reprimido, aunque unos lo están más que otros.
• El comportamiento sólo puede explicarse desde el esquema E-R (estímulo-respuesta)
  
• Para aprender algo de forma significativa es necesario establecer relaciones entre nuestro anteriores esquemas mentales y el nuevo contenido a aprender.
• El estudio de los procesos mentales será lo que posibilite entender el comportamiento.
  
• El individuo no es libre: es la consecuencia determinada de todos sus aprendizajes anteriores.
  

Nota: Esta práctica es fácil y está planteada para que cada uno de vosotros obtenga un diez. ¡Espabila si quieres obtener el primer diez del trimestre!.

Manuales utilizados : García Gutiérrez, J.M (2003): Psicología. Editorial Laberinto, Madrid y Pérez Avellaneda, M y otros (2002): Psicología. Editorial CEPE, Madrid.

Ideas principales

1.- Definición de Psicología. Etimológicamente proviene del griego psykhé (alma) y logos (tratado) y significa estudio del alma. Actualmente, existen diversas definiciones. Entre éstas se pueden diferenciar por ejemplo estas dos:

• La psicología es la ciencia que estudia la conducta del ser humano y los procesos mentales que subyacen a la misma.

• La psicología es la ciencia que se ocupa del conocimiento de la actividad psíquica, intelectual y afectiva y de la conducta con el fin de describir, entender, predecir y controlar el comportamiento.

Si quieres profundizar en la definición, sigue leyendo aquí.

2.- En la historia del pensamiento, cuestionarse por la esencia de la naturaleza humana ha sido una constante. La psicología también tiene sus raíces en la filosofía.

3.- La psicología científica se inició en el S. XIX con W. Wundt .

4.- Desde el S.XIX, las explicaciones para aclarar el comportamiento humano se multiplicaron, coexistiendo diferentes escuelas psicológicas. Entre éstas podemos destacar el estructuralismo, el funcionalismo, la psicología de la gestalt, el conductismo, el psicoanálisis y la psicología humanista.

5.- Existen distintas ramas de la psicología. Los psicólogos pueden trabajar por tanto, en ámbitos muy diferentes: educación, deporte, industria, forense...

6.- El método científico que se aplica en las ciencias sigue las etapas siguientes: observación de los hechos, planteamiento de hipótesis, verificación experimental de la hipótesis, establecimiento de leyes y articulación de las mismas en un sistema más amplio.

7.- Las prácticas psicológicas, al igual que otro tipo de prácticas, deben someterse a un código deontológico.

Tema 1.- La Psicología científica: origen, concepto y métodos

Encuesta Inicial (evaluación de conocimientos previos)

1.- Explica lo más detalladamente que puedas, por qué has elegido la optativa de Psicología?

2.-¿Cuál piensas que es el objeto de estudio de la Psicología?

3.- ¿Es correcta la relación establecida entre los nombres de la columna derecha con los de la izquierda?. Justifica tu respuesta en cada caso.

-Freud_____________ -Conductismo
-Paulov_____________-Psicoanálisis
-Piaget_____________ -Psicología evolutiva

4.- ¿Existen diferencias entre un psicólogo y un psiquiatra?. En caso afirmativo, especifica cuáles son esas diferencias.

5.- ¿Es correcto decir que todos somos algo psicólogos?

6.- ¿Por qué hay un especialista en Psicología y Pedagogía en cada Departamento de Orientación de los Institutos de Educación Secundaria?. ¿Cuáles crees que son sus funciones?. ¿Te ha servido alguna vez de ayuda?

Conociéndonos

Comenzamos la clase de Psicología estrenando un nuevo cuaderno que nos servirá para complementar las clases teóricas y prácticas que tendremos a lo largo del curso. No os pido que os olvidéis del conjunto de hojas enganchadas con un retorcido alambre, que tan familiar os resulta, éste también os será necesario para anotar y estudiar vuestros propios apuntes. No os asustéis, sólo se trata de combinar varias formas de trabajo, de aprender los unos de los otros y de compartir con muchos, aquello de provecho que de esta asignatura resulte. Eso sí, no debéis olvidar que vosotros seréis los verdaderos autores de este cuaderno y que de vuestro esfuerzo y constancia depende, además de un pequeño porcentaje de vuestra califificación, el que obtengamos un buen trabajo y el desarrollo de la clase siga un derrotero u otro. Ahora, os toca hablar a vosotros. Ha llegado el momento de manifestar qué os parece esta propuesta, de sugerir aquello que nos pueda resultar útil e interesante en esta materia y de aclarar las dudas propias del primer día. La palabra es vuestra.